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中国人民大学:青春告白祖国,交一份爱国的答卷

2019-10-08 点击:586
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暑假已经结束了半个多月,而中国人民大学的高年级学生闫玉涵并没有忘记很长时间。今年夏天,他和445名学生在山区涉水,并冲进了该国的135个行政村,这些村都是经过科学采样的。他们围绕中国当前的主要农村现状进行了问卷调查,深入访谈和实地观察。最近,他在社会实践回归后刚刚完成了有关生态文明建设过程的研究报告。在他看来,这就是他和他的同学们年轻时写给祖国的“认罪书”。

中国人民大学于2012年发起了名为“千村万民”的社会实践活动。每年夏天,该学校都会组织1,000多名师生,遍及中国100多个行政村和10,000多个农民家庭。国家。除了研究之外,他们还提供服务:政策公告,扶贫,法律普及,同伴教育等。

小燕已经第二次参加这个活动了。这次,他和一群学生来到浙江农村,帮助村民们运送竹子,豌豆和水来做火。在与人民进行深入沟通并了解新农村建设的进展时,小燕敏锐地意识到了在生态文明建设与农民减贫之间进一步平衡的必要性。 “当地人对'青水青山'的发展理念做出了回应,因此一些山必须加以保护,不能使用,那么如何保证农民的收入呢?我们在调查中发现,加快产业转型升级是关键,需要进一步加强。”闫玉涵告诉记者。

常见的书本处理,突然进入了热门的第一行,学生们普遍认为他们已经增加了知识。 “从书本知识和实践中学到的知识是不同的。如何将书本知识应用到实践中,如何使用书本升华书本知识,我们需要找到切入点。”严玉涵说。

和每年的社会实践一样,他们在出发前设计了“农民问卷”和“行政村问卷”。今年新增农村老年问题调查,了解老年人的心理健康状况和农村情况。养老金状况。同时,中国人民大学还在有关部委开展了人口变化和劳动力转移调查,使实践活动更准确地符合学校科研需要和新时期社会趋势特点。

中国人民大学团委社会实践工作负责人孙林告诉记者,“千人千村”样本村来自学校社会研究与数据中心的科学抽样。调查问题来自学校相关领域专家学者的科学设计。他们在出发前接受了学校的专业训练。在调查过程中,学生原则上应生活在农村,与农村居民的生产生活取得联系,通过对常住家庭的深入访谈完成调查。返校后,组织不同研究领域的团队成果分享会,体验农村地区的差异。全面了解国情和人民群众。

孙林说,2019年,“千人百村”的社会实践是以“辉煌的七十年,立功新时代”为主题的,覆盖31个省级行政区域,134个。县级行政区域和135个行政村。执业成员涵盖了所有学院和大学的水平,并且首次有港,澳,台学生和外国学生参加,其中包括来自香港,澳门和台湾的5名学生和2名国际学生。

今年的“千百个村庄”社会调查也以“五个人”活动为指导,明确要求学生:发现真实的模特,体验劳动实践,讲述村庄的故事,撰写研究报告报告,并发展出家乡的感觉。

社会实践已经结束,但它带给学生的情感是持久的。 “在实践和研究中,我们将了解和理解我国农村地区的现状,培养人民的真诚感情,树立从实践中学习和崇拜人民为师的意识。”小燕说,这也是他的收获之一。

记者注意到,网络上曾经有人提出这样一个问题:“在人大参加‘千人百村’是一种什么样的体验?”

很多参与过的同学都写出了自己内心的答案,有学生回答:“现在我们还是学生,但以后我们终会成长,未来的某天这些将由我们面对,我们能做到些什么?我们是否记得要去做什么?当以后能做到的时候,我希望我还能记得今天的思索,记住心中想去做些什么的冲动。这,大概是‘千百’带给我最深的影响。”

这珍贵的思考,这火热的青春故事,就是青年们书写的爱国答卷。(记者 姚晓丹)

(责编:实习生(李璐)、熊旭)

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